我儿子已经上初中了,每个月在英语方面的补课花费有一百多元,许多家庭更是这样.就是让自己的孩子在学校里考个好成绩,有个好名次,将来能考上个好一点的重点高中,再后来能考上个好一点的大学,将来有个好一点的工作环境。

        可怜中国式的家长,可怜中国式的学生,在高考指挥棒指引下,每个学生\家长为了自己的将来而拼搏着.

        英语学习更是这样,甚至有许多学生对自己祖国的语言都不熟悉了,但英语学习却是青蛙掉在池塘里----呱呱叫.

        原本用于描述语言功能性障碍的“失语”一词,自上个世纪90年代以来不断被移植到了文化领域,针对我国的英语教学中的中国文化失语现象,我们非常痛惜我们祖国语言的失宠。

        据资料不完全统计,目前我国的英语学习者人数为3亿,接近以英语为母语国家人数的总和。就英语专业而言,从解放后为数不多的英语专业学校,猛增至目前的600所左右。这么一个庞大的英语学习队伍,令人叹为观止。更有甚者,英语考试可谓伴随着国人的一生,从少儿英语考试到博士生入学英语考试、职称考试等,考试门类齐全,既有“剑侨”、“托福”,又有“雅思”、“GRE”等,每一次考试都加深了国人对英语的重要性的认识。而面向国人的母语水平考试又有多少？以2003年底刚刚起步的旨在引起全社会对母语学习的重视、促进评议教学改革而进行的国家职业汉语能力测试ZHC为例,原本设在全国11个省市、19个考点城市的2005年3月27日的测试,只有11个考点正常开考,其余8个城市的考点由于报考人数未达到考场30人标准而被取消。

        英语教育淹没了母语及母语文化的教育。身处母语环境下的中国学生怠慢了母语的学习,对母语文化的精髓浅尝辄止,语文教育在高中阶段就基本完成了它的历史使命。青少年成了崇尚西方文化和价值观的主流。在“西风颂”的伴随下,国人们效仿西方人,吃着洋快餐,开着洋车,住着洋房,过着情人节、圣诞节,西方文化在不经意间左右着我们的生活方式、价值观念、精神和行为理念，我们的母语及母语文化处于边缘状态。

         在从农业文明向工业文明转换的现代化过程中,在全球化语境下的文化交流中,国人对跨文化交流应采取正确的心态和方法。在传统母语文化失去了其往日恢宏的今天,我们既要认识到传统母语文化与现代社会相脱离的一面,又要看到其推动社会进步的一面,取其精华,去其糟粕。

         我们生长在此,生活在此,每天面对的就是中华传统的文化,但是有许多人却把外来文化置于重要的位置,虽然有点迫不得已,但我们母语及母语文化的缺失应引起国人的殛待重视。要重视中华传统文化,极力弘扬儒家思想中符合当今时代发展的积极一面，如儒家思想中的“天人合一”、“天人相应”，体现了人与自然浑然一体、天人关系的和谐,在资源面临枯竭,生态环境遭到破坏的今天,它们是我们保护生态,创造美好家园的思想理念。儒家思想中的“和而不同”具有深刻的思想内涵,它是全球化背景下我国领导人用来处理国际关系的原则。“和”是多样性的统一,“同”是完全相同。“和而不同”主张的是在保持各自主体性的前提下承认不同的存在,尊重不同个体各自的特性,与其他个体和谐相处。事实上,当今的西方文化对中国文化也存在需求。英国哲学家罗素早在上个世纪三十年代就睿智地发现：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西,现代世界极为需要。这些品质中我认为和气是第一位的。”这种品质“若能被全世界吸纳,地球上肯定比现在有更多的欢乐祥和。”儒家和墨家的仁爱、兼爱思想学说被英国著名学者汤因比看作医治现代社会文明病的良药。

        有报道说:我们祖国的传统节日端午节被韩国当作自己祖国的文化而在联合国教科文组织被抢注为世界历史文化遗迹。中国的儒家文化在韩国、日本、新加坡等国都成了一种文化的时尚，而在我国政府部门却少有人问津。中医文化在我国也有遗失的可能，你们看现在到医院里去，看西医的人多了，而中医却没有多少人去问诊。

        如果再过若干年，我们祖国的灿烂文化得不到重视，我们的母语文化就有可能遗失，我们学习汉语得到国外去学习才行。

        民族的才是优秀的。我不希望我们民族的文化在我们这一代里衰落！